郑州轻工业学校怎么样好不好?学校升学就业如何?_

郑州轻工业学校

招生代码:400

招生电话:0371-87000068

当前位置:主页 > 招生学校 > 中专学校 > 郑州轻工业学校 >

郑州轻工业学校怎么样好不好?学校升学就业如何?

咨询电话:15286806868(微信同号)
一、轻春校园
     郑州轻工业学校是一所经郑州市教育局批准,河南省教育厅备案的全日制普通中等专业学校,连续多年被评为“先进办华单位备。自办学以来,学校得到了原国家轻工业部教育司、河南省教育厅、郑州市教育局等教育主管部有关领导的关心和支持。学校设有北林路校区和荣达路校区共两个校区,校园内环境优雅,景色怡人,设施完善,设备先进,课程设置以就业和升学为双导向,是莘莘学子理想的学习场所。


 
     学校实行军事化管理,现设有中专部、大专部、普高升学中心和艺术升学中心四个教学中心,构建了一支素质高、能力强、专业结构和职称结构合理的教师队伍。现有教职员工242人,他们严谨治学,爱岗敬业,关爱学生,以教促学,已成为学校发展的强大支持力量。学校教育教学设施齐备,目前拥有100余间可视化多媒体教室,多专业“共建共享”实训实验室、阅览室、计算机中心,艺术实训中心、形体室、体能检测室等先进教学设施,同时建有塑胶标准跑道、进口草坪足球场、标准篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场。学校还以“课堂+”形式,借助艺术素养活动节、元旦文艺汇演、毕业生基本功展演等活动,探索多形式的课程实践模式,达到学以致用的目的。

 
态度决定命运细节成就未来
知识改变人生考入理想大学
     “职普融通”是教育改革的重要内容,通过普通高中和职业高中携手合作,实现资源共享,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面实施素质教育。职普融通符合学生个性发展需求,符合普通高中多样性发展要求。
职普融通升学班的政策是为让没考上普高、但在职高的优秀学生和在普高但不适应新高考的两类人服务。让学生实现双向选择,赋予学生更多的发展可能。职普融通升学班能有效融合普高的优质管理与师资资源,让职普融通升学班学生考上理想的大学。
2、多元升学
类别一:普高升学班
办学特色:强化高中文化课程及相关的专业知识,为学生顺利升入高校奠定扎实基础,采取同普通高中-样的教学和管理模式,学业期满后,颁发与普通高中同等学历的毕业证书。
培养目标:国家一类综合本科院校。


类别 计划 类别 计划
文科 200 理科 200

1、具体收费标准详见入学须知。
2、招生对象,应、往届初中毕业生,中招考试成绩不低于省招办公布的最低录取分数线。

类别二:特长升学班
办学特色以艺术专业为主,实行文化与艺术的融合教育,注重学生艺术表达能力,以坚实的艺体课程综合学习。培养目标: 国家一类专业型本科院校。

专业 学制 计划
绘画 3年 50人
体育 3年 50人
播音与主持 3年 50人
体育 3年 50人
1、具体收费标准详见入学须知。
2、招生对象,应、往届初中毕业生,中招考试成绩不低于省招办公布的最低录取分数线。

类别三:“3+3”名校本科班
“3+3”名校本科班采取分段培养的模式,以中国留学服务中心英国高等教育文凭项目为桥梁,把高中和大学两个阶段的学习过程有机融合。统一规划,只需六年时间底中阶段三年、大学阶段三年),保障学生获得名校本科学历。大学对接高校有中央财经大学、北京理工大学、上海外国语大学、电子科技大学等。

专业 学制 计划
计算机科学 6年 30人
金融经济 6年 30人
1、具体收费标准详见入学须知。
2、招生对象,应、往属初中毕业生,中招考试成绩不低于省招办公布的最低录取分数线。
三、升学在轻校
圆梦在轻校
匠心打造专属校园
     学校地处郑州市西大学城,校园环境优美,硬件设施高端齐全。学校投入巨资匠心打造花园式专属校园,为学生全身心投入学习提供高标准生活保障。近5000m的运动场,使学生在阳光运动中养成团结友爱,阳光向上的精神气质,同时提升学习效率。
“每天运动1小时,健康生活一百年”。
  • 注重文明校园建设,使学生在身心愉悦中学习。
  • 各类美育设施完善,培养学习对美好生活的向往与追求。
  • 智慧化教学设施完善,为高效学习提供保障。
理想校园
     操场、教室、图书馆、练功房、钢琴房、画室、独卫宿舍一应俱全,理想学习生活尽在高标准现代校园。


 
一线专家名师教学团队
     名师授课+培优补弱+医材施教学校拥有一线专家名师教学固队。高薪聘请多名河南省学科带头人和教学能手,劳领教学团队研究考试政策、离考台题、考试技巧、答题方法训练等。定索举办“大教研和小教研”活动。最大厦度发挥“学师制”的作用,为升学教育教学过程“把脉”。编制了适合备学段、各层次、符合学生学情的校本教村。结合考钢及教学实际,在常规教学的基础上。利用集中控课+课堂内容当天消化+晚自习和周末“培优补弱”等有效丰段。真正做到“以学生为中心和因材施教”。
四、学校地址